সরাসরি প্রধান সামগ্রীতে চলে যান

সপ্তম শ্রেণি, ইতিহাস সাজেশন, দ্বিতীয় সামেটিভ

প্রিয় ছাত্র-ছাত্রীরা, Rajesh Sir Tutorial -এ তোমাদের স্বাগত জানাই। সপ্তম শ্রেণির ইতিহাস দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন (2nd  Unit test ) এর জন্য অতিগুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নাবলী গুলি নিচে দেওয়া হল। এগুলি তোমরা অতি অবশ্যই অনুশীলন করবে। সপ্তম শ্রেণির ইতিহাস সাজেশন 2026 Class VII History suggestions for more improvement  দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের ইতিহাস (History) বিষয়ের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নাবলী। Some important HISTORY Suggestion for 2nd Summative Examination, Class VII, WBBSE Board.               চতুর্থ অধ্যায় দিল্লি সুলতানি : তুর্কো-আফগান শাসন প্রতিটি প্রশ্নের মান ২ বা ৩ ১) রাজিয়াকে সুলতানা না বলে সুলতান বলা হয় কেন? ২) সিজদা এবং পাইবস কী? ৩) খলজি বিপ্লব কাকে বলে? ৪) দাগ ও হুলিয়া প্রথা কী? ৫) উলেমা কাদের বলা হত? ৬) একডালা দুর্গ কোথায় অবস্থিত? ৭) কৃষ্ণদেব রায় বিখ্যাত কেন? ৮) ইক্তা ব্যবস্থা কী? এর গুরুত্ব লিখো। ৯) আলাউদ্দিন খলজির অর্থনৈতিক সংস্কার সম্পর্কে যা জানো লেখো। ১০) হাবশি কারা? ১১) দিল্লির সুলতানদের কখন খলিফার অনুমোদন দরকার হত...

নবম শ্রেণি, বাংলা সাজেশন, দ্বিতীয় সামেটিভ









স্নেহের নবম শ্রেণির ছাত্রছাত্রীরা, "Rajesh Sir Tutorial" -এ তোমাদের স্বাগত জানাই। নবম শ্রেণির বাংলা 'দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন' (2nd  Unit test ) এর অতি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নাবলী নিচে দেওয়া হল। এগুলি তোমরা অতি অবশ্যই অনুশীলন করবে। এই প্রশ্নগুলি করে গেলে আশা করি আগামী পরীক্ষায় তোমাদের কোনো অসুবিধা হওয়ার কথা নয়।


   -:নবম শ্রেণির বাংলা সাজেশন:-

Class IX Bangla suggestions for more improvement 

দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের বাংলা (Bangla) বিষয়ের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নাবলী - যা আগামী পরীক্ষায় ১০০% কমন আসবে।

নবম শ্রেণির "বাংলা" বিষয়ের দ্বিতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়নের (2nd Summative Examination) গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নগুলি এখানে আলোচনা করা হলো। এই প্রশ্নগুলি তোমরা অনুশীলন করলে অবশ্যই খুব ভালো ফল করতে পারবে

                    "নব নব সৃষ্টি"

১) সংস্কৃত ভাষাকে আত্মনির্ভরশীল ভাষা বলা হয়েছে কেন?

২) "বিদেশি শব্দ নেওয়া ভালো না মন্দ সেই প্রশ্ন অবান্তর" - মন্তব্যটির তাৎপর্য বুঝিয়ে দাও।

৩) "সুতরাং ইংরেজি চর্চা বন্ধ করার সময় এখনো আসেনি।" - কেন লেখকের কথা বলেছেন তা আলোচনা করো।

৪) "বাঙালি চরিত্রে বিদ্রোহ বিদ্যমান।" প্রসঙ্গ নির্দেশ করে লেখক কী বোঝাতে চেয়েছেন লেখো।

৫) "ধর্ম বদলালেই জাতির চরিত্র বদলায় না।" - নব নব সৃষ্টি রচনা অবলম্বনে এই উক্তির সত্যতা বিচার করো।

          "আকাশে সাতটি তারা"

১) "আছিয়াছে শান্ত অনুগত/ বাংলার নীল সন্ধ্যা" কবি বাংলার সন্ধ্যাকে শান্ত, অনুগত এবং নীল বলেছেন কেন?

২) "কামরাঙ্গা লাল মেঘ যেন মৃত মনিয়ার মতো /গঙ্গাসাগরের ঢেউয়ে ডুবে গেছে" - পঙক্তিটির মধ্য দিয়ে কবি কী বোঝাতে চেয়েছেন?

৩) "কেশবতী কন্যা যেন এসেছে আকাশে" - পঙক্তিটি ব্যাখ্যা করো।

৪) "এরই মাঝে বাংলার প্রাণ" - কবি কোথায় কোথায় কীভাবে বাংলার প্রানকে অনুভব করেছেন? (৫)

৫) আকাশে সাতটি তারা কবিতায় জীবনানন্দের প্রকৃতি চেতনার সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও।

                   "আবহমান"

১) "নটেগাছটা বুড়িয়ে ওঠে, কিন্তু মুড়োয় না।" - পঙক্তিটি ব্যাখ্যা করো।

২) "হারায় না তার বাগান থেকে কুন্দ ফুলের হাসি।" - এর মধ্য দিয়ে কবি কোন জীবনসত্যকে তুলে ধরেছেন?

৩) "নেভে না তার যন্ত্রণা যে, দুঃখ হয় না বাসি" - এখানে কার যন্ত্রণার কথা বলা হয়েছে? তা নেভে না কেন? 'দুঃখ হয় না বাসি' বলতে কী বোঝো?

৪) "ফুরয় না সেই একগুঁয়েটার দুরন্ত পিপাসা" - এখানে একগুঁয়েটার দুরন্ত পিপাসা বলতে কী বোঝানো হয়েছে? পিপাসা ফুরোয় না বলতে কী বোঝানো হয়েছে?

৫) "আবহমান" কবিতার মূলভাবনাটি সংক্ষেপে নিজের ভাষায় লেখো।

                          "চিঠি"

১) "কিন্তু বিঘ্নও আছে বহু।" - স্বামীজি কোন কোন বিঘ্নের কথা বলেছেন?

২) "...তোমাকে একটু সাবধান করা দরকার..."কাকে, কেন সাবধান করা দরকার? কোন বিষয়ে সাবধান করা দরকার?

৩) "একজন প্রকৃত সিংহীর প্রয়োজন।" - কে, কাকে উদ্দেশ্য করে এ কথা বলেছেন? বক্তা তাকে 'প্রকৃত সিংহী' বলেছেন কেন?

৪) চিঠি রচনায় স্বামী বিবেকানন্দের চরিত্রের কী পরিচয় পাওয়া যায়?

৫) "ভারতের কাজে তোমার এক বিরাট ভবিষ্যৎ রয়েছে" - এখানে কে কাকে কোন কাজের কথা বলেছেন? উক্তিটি ব্যাখ্যা করো।

                     "রাধারাণী"

১) "অগত্যা রাধারানী কাঁদিতে কাঁদিতে ফিরিল।" - রাধারাণী কোথা থেকে ফিরল? সে কাঁদছিল কেন?

২) "নোটখানি তাহারা ভাঙ্গাইল না।" - নোটখানি কারা কেন ভাঙালো না?

৩) "তাহারা দরিদ্র, কিন্তু লোভী নহে।" - তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।

৪) "রাধারাণী" রচনায় রাধারাণীর চরিত্র বিশ্লেষণ করো।

৫) "রাধারাণী" রচনাংশ অবলম্বনে সেকালের সমাজ জীবনের পরিচয় দাও।

                      "কর্ভাস"

১) "আমার সে ধারণা প্রায় পালটে গেল।" - কার কোন ধারণার কথা বলা হয়েছে? তা কীভাবে পালটে গেল?

২) "কর্ভাসকে এখন সদর্পে বৈজ্ঞানিকমহলে উপস্থিত করা চলে।" - এমন দাপুটে মন্তব্যের কারণ কী?

৩) "অরনিথন যন্ত্রের প্রয়োজন ফুরিয়ে গেছে।" - অরনিথন যন্ত্রের প্রয়োজন হয়েছিল কেন? তার প্রয়োজন ফুরিয়ে গেল কেন?

৪) "খাঁচা সমেত কর্ভাস উধাও।" কর্ভাস কীভাবে উধাও হয়ে গিয়েছিল?

৫) কর্ভাসের মানব সুলভ বুদ্ধির পরিচয় দাও।

৬) চিলিয়ান জাদুকর আর্গাসের চরিত্র সম্পর্কে যা জানো লেখো।

                 "ভাবার্থ"

১) ভয় মানুষের অবধারিত শত্রু।

২) ইতর প্রাণীর যেটুকু জ্ঞান আছে

৩) ফিরে দাও সে অরণ্য

৪) চিত্ত যেথা ভয়শূন্য

৫) রামায়ণে যদি কোনো চরিত্র

৬) আসক্তির মতো নিষ্ঠুর শক্ত

৭) একদিন মানুষ ছিল বুনো।

                "সারাংশ"

১) সৃষ্টির প্রথম লগ্নে অসহায় দুর্বল মানুষ

২) বাল্যকাল হইতেই আমাদের শিক্ষার সহিত

৩) একদল লোক আছেন যারা বলেন, আর্ট করে কি পেট ভরবে?

৪) আমাদের লড়াই ভূতের সঙ্গে।

৫) সংসারে যারা শুধু দিলে, পেলে না কিছুই

মন্তব্যসমূহ

এই ব্লগটি থেকে জনপ্রিয় পোস্টগুলি

সপ্তম শ্রেণি , ইতিহাস, সপ্তম অধ্যায়

শ্রেণি :- সপ্তম শ্রেণি  বিষয় :-  ইতিহাস অধ্যায় :- সপ্তম অধ্যায়  জীবনযাত্রা ও সংস্কৃতি সুলতানি ও মুঘল যুগ প্রিয় ছাত্র-ছাত্রীরা, আজ আমরা এই অংশে পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদের সপ্তম শ্রেণীর ইতিহাস বিষয়ের সপ্তম অধ্যায় জীবনযাত্রা ও সংস্কৃতি সুলতানি ও মুঘল যুগ অংশের অনুশীলনীর প্রশ্নোত্তর সহ একাধিক গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নোত্তর গুলি সম্পর্কে আলোচনা করলাম। এই প্রশ্ন - উত্তর গুলি তোমরা অনুশীলন করলে আগামী পরীক্ষায় খুব ভালো ফলাফল করতে পারবে। এই অধ্যায়টি বার্ষিক পরীক্ষার জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ। এখান থেকে ছোট এবং বড় মিলিয়ে একাধিক প্রশ্ন আসবে। তাই তোমরা ভালো ফলাফলের জন্য এই প্রশ্নোত্তর গুলি অবশ্যই মুখস্থ করবে।  Some Important questions and the answer for the students of class 7 of West Bengal board of secondary education WBBSE. Chapter number 7,  Jeevan jatra o Sanskriti : sultani o Mughal yog. ১) মধ্যযুগে কারা দেশ শাসন করতেন? উত্তর :- সুলতান, বাদশাহ ও রাজা - উজিররা। ২) মধ্যযুগের বাংলায় কোন খেলার প্রচলন ছিল বলে জানা যায়?  উত্তর :- বাঁটুল ছোঁড়া। ৩) কোন সুলতানের আম...

সপ্তম শ্রেণি, ইতিহাস, অষ্টম অধ্যায়

শ্রেণি :- সপ্তম শ্রেণি  বিষয় :-  ইতিহাস অধ্যায় :- অষ্টম অধ্যায়  মুঘল সাম্রাজ্যের সংকট প্রিয় ছাত্র-ছাত্রীরা, আজ আমরা এই অংশে পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদের সপ্তম শ্রেণীর ইতিহাস বিষয়ের অষ্টম অধ্যায় মুঘল সাম্রাজ্যের সংকট অংশের অনুশীলনীর প্রশ্নোত্তর সহ একাধিক গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নোত্তর গুলি সম্পর্কে আলোচনা করলাম। এই প্রশ্ন - উত্তর গুলি তোমরা অনুশীলন করলে আগামী পরীক্ষায় খুব ভালো ফলাফল করতে পারবে। এই অধ্যায়টি বার্ষিক পরীক্ষার জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ। এখান থেকে ছোট এবং বড় মিলিয়ে একাধিক প্রশ্ন আসবে। তাই তোমরা ভালো ফলাফলের জন্য এই প্রশ্নোত্তর গুলি অবশ্যই মুখস্থ করবে।  Some Important questions and the answer for the students of class 7 of West Bengal board of secondary education WBBSE. Chapter number 8th,  Mughal samrajyer sangkot. প্রতিটি প্রশ্নের মান ১ ১) কোন সম্রাটের আমলে মুঘল সাম্রাজ্য অনেক বড় হয়ে উঠেছিল?  উত্তর :- ঔরঙ্গজেবের আমলে। ২) শিবাজীর বাবার নাম কি? উত্তর :- শাহজি ভোঁসলে। ৩) বিজাপুরের সুলতান শিবাজী কে দমন করার জন্য কাকে পাঠিয়েছিলেন?  উত্তর :-...

মাধ্যমিক, বাংলা, সিরাজদ্দৌলা

  "সিরাজদ্দৌলা" (নাটক) শচীন্দ্রনাথ সেনগুপ্ত – মাধ্যমিক বাংলা প্রশ্ন ও উত্তর | Madhyamik Bengali Sirajuddaula Question and Answer : "সিরাজদ্দৌলা" (নাটক) শচীন্দ্রনাথ সেনগুপ্ত – মাধ্যমিক বাংলা প্রশ্ন ও উত্তর | Madhyamik Bengali Sirajuddaula Question and Answer নিচে দেওয়া হলো। এই দশম শ্রেণীর বাংলা প্রশ্ন ও উত্তর – WBBSE Class 10 Bengali Sirajuddaula Question and Answer, Suggestion, Notes – সিরাজদ্দৌলা (নাটক) শচীন্দ্রনাথ সেনগুপ্ত থেকে রচনাধর্মী প্রশ্ন উত্তর (Descriptive Question and Answer) গুলি আগামী West Bengal Class 10th Ten X Bengali Examination – পশ্চিমবঙ্গ মাধ্যমিক বাংলা পরীক্ষার জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ। তোমরা যারা "সিরাজদ্দৌলা (নাটক) শচীন্দ্রনাথ সেনগুপ্ত – মাধ্যমিক বাংলা প্রশ্ন ও উত্তর | Madhyamik Bengali Sirajuddaula Question and Answer খুঁজে চলেছ, তারা নিচে দেওয়া প্রশ্ন ও উত্তর গুলো ভালো করে পড়তে পারো। আশা করি এই বছর মাধ্যমিক পরীক্ষায় প্রশ্ন এর মধ্য থেকেই আসবে। সিরাজদ্দৌলা (নাটক) শচীন্দ্রনাথ সেনগুপ্ত – মাধ্যমিক দশম শ্রেণীর বাংলা প্রশ্ন ও উত্তর | West Be...